A.群體構(gòu)成的明確界定
B.對(duì)群體具有代表性
C.樣本量大小要適當(dāng)
D.具有新近性
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A.操作測驗(yàn)
B.團(tuán)體智力測驗(yàn)
C.能力傾向測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.提出人的不同氣質(zhì)特點(diǎn)和智能是按身體特點(diǎn)的不同而遺傳的
B.為了研究差異的遺傳性，設(shè)計(jì)了測量差異的方法
C.為心理測驗(yàn)奠定了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，第一個(gè)提出了相關(guān)的概念
D.創(chuàng)立了積差相關(guān)法
A.態(tài)度量表
B.智力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.心理評(píng)定量表
A.心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具
B.做心理測驗(yàn)時(shí)，態(tài)度要正確
C.心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善
D."一考定終身"說明心理測驗(yàn)最重要
A.操作測驗(yàn)
B.文字測驗(yàn)
C.個(gè)別測驗(yàn)
D.團(tuán)體測驗(yàn)
最新試題
對(duì)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
構(gòu)想效度是（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
有些測驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
心理測驗(yàn)的目標(biāo)分析因測驗(yàn)不同而異，一般可分為（）。
主測者必須具有實(shí)際操作心理測驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗(yàn)的（）等。
測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括（）。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。