A.1.00的z分數(shù)
B.60的T分數(shù)
C.115的韋氏離差智商分數(shù)
D.70的T分數(shù)
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A.建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上
B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置
C.表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo)
D.以上描述都不對
A.線性轉(zhuǎn)換
B.非線性轉(zhuǎn)換
C.調(diào)整
D.變化
A.標(biāo)準十分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標(biāo)準九分數(shù)
D.離差智商
A.百分等級
B.四分位數(shù)
C.百分點
D.百分位數(shù)
A.百分等級
B.百分點
C.四分位數(shù)
D.十分位數(shù)
A.智力商數(shù)
B.智商
C.智力年齡
D.智齡
A.運動水平
B.適應(yīng)性
C.語言
D.社會性
A.超前
B.滯后
C.正常
D.以上都不是
A.全國常模
B.區(qū)域常模
C.特殊常模
D.標(biāo)準分常模
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
最新試題
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
在選擇題目的形式時,需要考慮()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
測題常見的排列方式有()。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
效標(biāo)效度反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。