多項(xiàng)選擇題選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。

A.題干問(wèn)題明確,避免與選項(xiàng)用詞一致
B.選項(xiàng)簡(jiǎn)明扼要,長(zhǎng)度相等
C.每題只給一個(gè)正確答案
D.選項(xiàng)最好用同一形式


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1.多項(xiàng)選擇題有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問(wèn)題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。

A.命題時(shí)假定受測(cè)者具有某種行為
B.命題時(shí)假定規(guī)范不一致
C.涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用
D.指出該行為是常見(jiàn)的,雖然是違規(guī)的

2.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。

A.題目應(yīng)有確切的答案
B.題目的內(nèi)容不要超出受測(cè)團(tuán)體的知識(shí)水平和理解能力
C.題目不可令人費(fèi)解
D.題目不能有歧義

3.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從()等方面來(lái)考慮。

A.內(nèi)容
B.文字
C.理解
D.社會(huì)敏感性

4.多項(xiàng)選擇題()對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn),它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。

A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測(cè)的活動(dòng)達(dá)到成功
B.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目
C.進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn)和正式測(cè)驗(yàn),以建立心理測(cè)驗(yàn)手冊(cè)
D.建立衡量受測(cè)者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)

5.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析因測(cè)驗(yàn)不同而異,一般可分為()。

A.工作分析
B.對(duì)特定的概念下定義
C.確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容
D.列雙向細(xì)目表

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效標(biāo)效度反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。

題型:多項(xiàng)選擇題

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng),同時(shí)注明每題的答題時(shí)間,可以減少()定勢(shì)的影響。

題型:多項(xiàng)選擇題

信度與效度的關(guān)系可表述為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

測(cè)驗(yàn)用途不同,編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析因測(cè)驗(yàn)不同而異,一般可分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

美國(guó)心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題