A.解決問題的技能
B.溝通技能
C.系統(tǒng)思考能力
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能等
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A.評估步驟
B.建立培訓(xùn)目標(biāo)
C.實(shí)施評價步驟
D.實(shí)施培訓(xùn)前，要選擇培訓(xùn)技術(shù)，制訂教學(xué)計(jì)劃，然后實(shí)際開展培訓(xùn)
A.案例研究法
B.管理競賽
C.角色扮演
D.行為模仿
A.具備前瞻性
B.具有系統(tǒng)（總體）思考能力
C.具備構(gòu)筑信息系統(tǒng)的能力
D.具有從戰(zhàn)略高度考慮問題的素養(yǎng)
A.角色模仿
B.行為模仿
C.管理競賽
D.工作輪換
A.提高解決問題的技能
B.提供完成崗位工作的技能
C.強(qiáng)化職工的奉獻(xiàn)精神
D.提高溝通能力
最新試題
技術(shù)培訓(xùn)為雇員提供完成其目前工作所必需的技能，包括（）。
（）不是物流人才培訓(xùn)技術(shù)的內(nèi)容。
在物流人才指導(dǎo)中，脫崗指導(dǎo)的管理競賽通常用于（）。
物流管理人才除了要有專業(yè)知識、技術(shù)及具備開拓未知領(lǐng)域的先驅(qū)者的氣魄和向舊的制約因素挑戰(zhàn)的精神、具有尊重人才的精神以外，還需（）。
在物流管理人才培訓(xùn)中，任何培訓(xùn)計(jì)劃都可分為（）。
物流人才的在職指導(dǎo)中，通常不包括（）方式。
行動學(xué)習(xí)具有（），它用實(shí)際問題給受訓(xùn)者以真實(shí)體驗(yàn)，在一定程度上能開發(fā)其分析、解決問題及制訂計(jì)劃的技能。
職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的主要區(qū)別在于職業(yè)培訓(xùn)（）。
在物流人才培訓(xùn)中，技術(shù)培訓(xùn)的目的是（）。
由于物流作業(yè)的實(shí)操性和場地特殊性，物流培訓(xùn)最好的方式是采用（）。