問答題當今國際小學數(shù)學課程目標主要體現(xiàn)在哪些方面?
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“變式圖形”的運用,主要是為了幫助學生的空間思維從對象的直觀形狀發(fā)展到對象的性質(zhì)特征上,因此,“變式圖形”的運用要符合兒童空間思維水平發(fā)展的階段性。
題型:判斷題
以下關(guān)于檔案袋的表述中不準確的一項是()
題型:單項選擇題
在綜合與實踐課程評價中,教師要關(guān)注的主要評價內(nèi)容不包括()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于學生的數(shù)學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是:()
題型:單項選擇題
設(shè)計概率和數(shù)據(jù)相結(jié)合的游戲不僅能激發(fā)兒童的思維,還能促進兒童策略性知識的形成。就是說任何形式的游戲都有助于學生的數(shù)學學生,應(yīng)該讓學生每天用玩游戲代替學習。
題型:判斷題
以下關(guān)于數(shù)學文化內(nèi)涵的表述中,最準確的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于教材分析的表述中,不正確的一項是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于創(chuàng)新意識表述不正確的一項是:()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于小學階段數(shù)學思想方法的教學策略表述不準確的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于綜合與實踐課程評價特點的描述中不準確的一項是()
題型:單項選擇題