A. 核心家庭
B. 主干家庭
C. 聯(lián)合家庭
D. 其他家庭
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你可能感興趣的試題
A. 暗示
B. 模仿
C. 調(diào)適
D. 異化
A. 家庭
B. 鄰居
C. 老鄉(xiāng)
D. 親屬
A. 奴隸制度
B. 種姓制度
C. 等級制度
D. 階級制度
A. 觀察法
B. 調(diào)查法
C. 文獻法
D. 比較法
A. 城市化
B. 中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
C. 社會階層流動
D. 就業(yè)與社會保障
最新試題
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點，可以歸納為（）。
“規(guī)范”學(xué)科時期，教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。
社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國社會學(xué)家帕克借用（）的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示：科學(xué)家是最受尊敬的人，其次是軍人和中小學(xué)教師，但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程，（）在其中起到基礎(chǔ)和領(lǐng)先的作用，但決不是經(jīng)濟上去了，其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
社會組織是一種業(yè)緣組合，其成員是為了實現(xiàn)共同目標(biāo)，通過分工合作組合在一起的。