單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展分期論,嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具,不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于()
A.感覺運動階段
B.思維準備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
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1.單項選擇題高水平和達到自動化水平的技能也稱為()
A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
2.單項選擇題刺激一反應的聯(lián)結學習理論最初的代表人物是()
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
3.單項選擇題在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn),從而對他進行了解的方法是()
A.觀察法
B.調查法
C.臨床個案法
D.自然實驗法
4.單項選擇題7~11歲兒童處于認知發(fā)展階段的()
A.感覺運動階段
B.思維準備階段
C.抽象思維階段
D.思維階段
5.單項選擇題根據(jù)布魯納的教育目標觀,發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心屬于學校教育的第幾個目標()
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
簡述動機的類型。
題型:問答題
要適應人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
積極誘因使個體產生積極行為,()某一目標;消極誘因則使個體產生負性行為,遠離或回避某一目標。
題型:填空題
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?()
題型:單項選擇題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復習,就幾乎等于重新學習,所以為了學習不被遺忘,在學習后要()。
題型:填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
題型:單項選擇題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
結合教學實際,說說怎樣運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點?
題型:問答題