單項選擇題關(guān)予人的發(fā)展理論,以精神分析的原理為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)心理社會性的發(fā)展階段的學(xué)者是()
A.皮亞杰
B.艾里克森
C.希爾加德
D.柯爾柏格
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1.單項選擇題智力測驗獲得智商140分以上者被稱為()
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童
2.單項選擇題從學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)來劃分,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為()
A.外來動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)
B.正確的動機(jī)和錯誤的動機(jī)
C.直接動機(jī)和短近動機(jī)
D.間接動機(jī)和長遠(yuǎn)動機(jī)
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分期論,嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具,不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于()
A.感覺運(yùn)動階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
4.單項選擇題高水平和達(dá)到自動化水平的技能也稱為()
A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
5.單項選擇題刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是()
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
最新試題
下列說法中對的是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型:填空題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
題型:填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。
題型:填空題
簡述動機(jī)的類型。
題型:問答題
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。
題型:單項選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題