單項(xiàng)選擇題采用性格量表對學(xué)生進(jìn)行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等．這表明測驗(yàn)的()較高。

A．效度
B．信度
C．區(qū)分度
D．相關(guān)度


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）

A.常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價

4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)評價中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)是（）

A.教師的教學(xué)
B.學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
C.學(xué)生的發(fā)展
D.學(xué)習(xí)氛圍

5.單項(xiàng)選擇題教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的（）階段。

A.具體經(jīng)驗(yàn)
B.觀察與分析
C.重新概括
D.積極的驗(yàn)證

8.單項(xiàng)選擇題教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學(xué)反思的是（）

A.教學(xué)日志
B.微格教學(xué)
C.教育日志
D.教案

9.單項(xiàng)選擇題按照教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可以分為（）

A.教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思
B.自我反思，集體反思
C.縱向反思，橫向反思
D.理論反思，經(jīng)驗(yàn)反思

10.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）

A.做出分析
B.做出判斷
C.進(jìn)行評估
D.做出決策

最新試題

試述教學(xué)測量與評價的分類。

題型：問答題

王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教師自編測驗(yàn)

題型：名詞解釋

在教學(xué)評價中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)校中常見的期末考試屬于（）

題型：單項(xiàng)選擇題

形成性評價通常發(fā)生在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實(shí)際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。

題型：單項(xiàng)選擇題

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

新的學(xué)期開始了，陳老師為了測驗(yàn)班內(nèi)學(xué)生現(xiàn)在的知識水平，組織了一次摸底測驗(yàn)，這種測驗(yàn)屬于（）

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評價的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題