A.10ml
B.20ml
C.30ml
D.40ml
E.50ml
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你可能感興趣的試題
A.10°
B.20°
C.30°
D.40°
E.50°
A.間接訓練一般遲于直接訓練進行
B.從改善吞咽相關器官的動作入手
C.從協(xié)調(diào)吞咽相關器官的動作入手
D.從預防失用性功能低下的動作入手
E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準備
A.呼吸訓練
B.舌運動功能訓練
C.發(fā)音訓練
D.下頜運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術
E.實用交流能力訓練法
A.口語表達訓練
B.聽理解訓練
C.交流能力的代償性技術的訓練
D.讀理解訓練
E.書寫訓練
最新試題
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動()。
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()。
一般來說,失語癥訓練中選擇的課題,應設計在成功率為()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"由鼻腔深吸一口氣,然后屏住氣進行空吞咽,吞咽后立即咳嗽"屬于()。
失語癥訓練中,患者出現(xiàn)錯誤反應時,應()。
下頦部向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作,可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為()。
患者,男性,68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語,該患者訓練重點應放在()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"如患者流涎過多,可對患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分鐘/次,至皮膚稍發(fā)紅"屬于()。
由鼻深吸氣,鼓腮維持數(shù)秒,然后呼出()。
攝食訓練(直接訓練)時容易吞咽的食物特征不包括()。