判斷題發(fā)展智力與掌握知識(shí)，技能是兩回事,不能混為一談。
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影響反饋效果的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
操作技能
題型：名詞解釋
操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述操作技能培訓(xùn)的要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。
題型：填空題
我國(guó)教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個(gè)階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。
題型：填空題
原型
題型：名詞解釋
除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間外，練習(xí)的方法會(huì)直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
我國(guó)心理學(xué)界通常認(rèn)為。用（）來(lái)建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需要經(jīng)過(guò)的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型。
題型：填空題
研究表明，在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。
題型：判斷題