判斷題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。
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最新試題
用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：一為一般教學(xué)目標(biāo)，二為（）。
題型：填空題
論述在教學(xué)中教師要依次完成的九大教學(xué)事項(xiàng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
在進(jìn)行任務(wù)分析時(shí)，教師要反復(fù)提出這樣的問(wèn)題：“學(xué)生要完成這一項(xiàng)目，預(yù)先必須具備哪些能力？”一直追問(wèn)到學(xué)生的（）狀態(tài)為止。
題型：填空題
教師的教學(xué)策略可以分為以（）為中心的教學(xué)策略、以（）為中心的教學(xué)策略和等。
題型：填空題
簡(jiǎn)述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
程序教學(xué)
題型：名詞解釋
接受包括的水平有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知、（）和動(dòng)作技能。
題型：填空題
什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?
題型：?jiǎn)柎痤}
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
題型：填空題