A.一審檢查程序的可靠性、穩(wěn)定性，篩掉不合格的軟件
B.二審制定多媒體課件評價標(biāo)準(zhǔn)并給予加權(quán)與量化，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)全面地評價多媒體課件的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和使用性的價值
C.三審匯總評價意見，確定課件質(zhì)量等級
D.一審由學(xué)科專家組成，二審主要由評審工作人員組成，三審主要由有美術(shù)功底的專家組成
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A.按鈕
B.文字
C.音頻
D.直接用工具繪制的圖形
A.一個元件可以產(chǎn)生多個實例
B.實例是元件的應(yīng)用
C.當(dāng)一個元件實例屬性改變時，其他實例也隨之改變
D.元件有三種類型
A.信息瀏覽測試
B.測評反饋測試
C.邏輯正確性測試
D.交互性測試
A.自我評價
B.組織評價
C.現(xiàn)場評價
D.使用中評價
最新試題
制作補(bǔ)間動畫時，在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值，可使動畫逐漸變快；若輸入負(fù)值，可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
在處理圖像素材時常用的軟件有Windows系統(tǒng)自帶的“畫圖”程序，以及Photoshop、CorelDRAW和3ds Max等軟件。
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單，或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
利用補(bǔ)間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動畫，而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板，利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
演示型課件是利用計算機(jī)來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生通過觀察、操作與思考，自己總結(jié)出結(jié)論，或通過操作來掌握相關(guān)實驗。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）
對于導(dǎo)入的位圖，可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
在Flash CS5中導(dǎo)入視頻時，可以有選擇地導(dǎo)入需要的視頻片段。此外，還可以對視頻畫面進(jìn)行裁剪。
作為傳授知識的多媒體課件，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不能使學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準(zhǔn)確的理解。