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判斷題綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)實(shí)施，因此不需要教師指導(dǎo)。

1.判斷題綜合課程是一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式。

2.判斷題在課程目標(biāo)上，必須強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的整合。

3.判斷題課程改革必須強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程在學(xué)校課程中占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位。

4.判斷題“密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系”是課程改革的六項(xiàng)目標(biāo)之一。

5.判斷題強(qiáng)調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，表明傳授知識(shí)已經(jīng)不再是新課程對(duì)教師的要求了。