A.系統(tǒng)論，哲學(xué)，傳播理論，教學(xué)理論
B.系統(tǒng)論，學(xué)習(xí)理論，教學(xué)理論和傳播理論
C.系統(tǒng)論，控制論，信息論，傳播論
D.系統(tǒng)論，信息技術(shù)，教學(xué)理論，傳播理論
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A.以小組活動為主體
B.強調(diào)小組成員的合作互助
C.強調(diào)目標導(dǎo)向
D.強調(diào)總體成績作為激勵
A、體現(xiàn)知識內(nèi)容的關(guān)系
B、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律
C、體現(xiàn)知識教學(xué)的策略
D、體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的功能
A、情境性
B、建構(gòu)性
C、操作性
D、動態(tài)性
A、理論依附性
B、動態(tài)性
C、可擴充性
D、系統(tǒng)性
A、社會的需要
B、學(xué)生的特征
C、學(xué)科的特點
D、媒體的選擇
最新試題
在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）
奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計的層次？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
對于當前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當前所學(xué)的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
在當今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）