判斷題整合教育活動是以幼兒的核心觀念和核心技能為單元來建構(gòu)課程單元網(wǎng)的
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張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
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教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
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依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。
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就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
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課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
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作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
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華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
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下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
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后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
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幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題