填空題支架式教學的理論基礎(chǔ)是（）理論。他是在前蘇聯(lián)著名心理學家（）在其“文化——歷史心理理論”的基礎(chǔ)上提出的理論假設(shè)。他認為，兒童的心理發(fā)展存在兩個水平：第一個水平是“（）發(fā)展水平”，這是兒童在獨立解決問題的過程中表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平；第二個水平是“（）發(fā)展水平”，它們之間的區(qū)域被稱為“（）”。正是在這兩個水平的動態(tài)交互作用的過程中，兒童的心理不斷由低級向高級發(fā)展。

參考答案： 最近發(fā)展區(qū)；維果斯基；實際；潛在；最近發(fā)展區(qū)