填空題隨機訪問教學的理論基礎是()。這一理論認為,人的認知隨情境和主體的不同而表現(xiàn)出極大的靈活性、復雜性、差異性;人的學習可以分為兩種類型,即“()學習”和“()學習”。前者主要是掌握()知識的過程,后者則主要是獲得()的知識和經(jīng)驗。

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