A、現(xiàn)代化等于西化
B、現(xiàn)代化不等于西化
C、西化包括現(xiàn)代化
D、現(xiàn)代化包括西化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、北大傳統(tǒng)文化研究中心的成立
B、“國學(xué)熱在燕園悄悄興起”的發(fā)表
C、“河殤現(xiàn)象”的出現(xiàn)
A、信仰問題
B、中西文化的問題
C、文化大革命問題
D、政治問題
A、《中國本位的文化建設(shè)宣言》的發(fā)表
B、《試評所謂‘中國本位的文化建設(shè)’》的發(fā)表
C、《中國文化之出路》的發(fā)表
D、《甲中文化宣言》的發(fā)表
A.深刻性
B.靈活性
C.獨創(chuàng)性
D.批評性
E.敏捷性
A.人的生存和發(fā)展取決于社會遺傳
B.人是自然的一部分,是自然長期進化的結(jié)果
C.人具有生物屬性和生理屬性
D.人具有相互依存性
E.人具有道德性和交往性
最新試題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()