A.是正確的
B.錯(cuò)誤的
C.有正確一面
D.也有錯(cuò)誤一面
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A.全民性
B.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.階級(jí)性和等級(jí)性
D.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相分離
A.明末
B.清末
C.北洋軍閥時(shí)期
D.國民黨統(tǒng)治時(shí)期
A.自發(fā)的環(huán)境
B.特殊的環(huán)境
C.人與人關(guān)系的環(huán)境
A.關(guān)懷與愛護(hù)
B.尊重信任和嚴(yán)格要求
C.愛護(hù)與批評(píng)
A.自然美
B.人工美
C.社會(huì)美
D.藝術(shù)美
最新試題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。