A.教學(xué)方法
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)目的
D.課程建設(shè)
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A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習(xí)法
A.學(xué)科知識(shí)的范圍深度
B.教學(xué)進(jìn)度和教法要求
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
A.茶館式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.自學(xué)法
A.備好教材
B.備好教法
C.備好學(xué)生
A.烏申斯基
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()