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名詞解釋

受眾框架

答案：即受眾個人接觸和處理大眾傳播信息的認知結(jié)構(gòu)和詮釋規(guī)則，這種結(jié)構(gòu)和規(guī)則來自于受眾過去社會生活經(jīng)驗的積累、既有的價值觀和態(tài)度...

你可能感興趣的試題

名詞解釋
框架效果
答案：新聞框架作為媒體為新聞事件定性珠主導(dǎo)性框架，對受眾認識、理解新聞事件以及對新聞事件做出反應(yīng)具有重要的影響，這種影響稱為框...
名詞解釋
新聞框架
答案：指新聞媒介呈現(xiàn)新聞信息的一系列的動態(tài)過程--選擇、強調(diào)或者重組。新聞生產(chǎn)者通過選擇、強調(diào)或者重組新聞事件、及一系列的框架...
單項選擇題
（）提供的信息，更容易產(chǎn)生“第三人效果”。
A.高可信度信源
B.低可信度信源
C.正面信息
D.宣傳色彩弱的信息
單項選擇題
“第三人效果”理論的提出者是美國哥倫比亞大學(xué)的（）。
A.W.P.戴維森
B.R.M.佩洛夫
C.J.A.佛羅拉
D.J.T.蒂德格
單項選擇題
“數(shù)字鴻溝”的概念，起源于1999年美國（）發(fā)表的一篇題為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報告。
A.暴力起因與防范委員會
B.美國新聞自由委員會
C.美國戰(zhàn)時宣傳局
D.國家遠程通信和信息管理局
單項選擇題
1974年，（）著眼于新傳播技術(shù)的發(fā)展，提出了他的“信息溝”理論。
A.P.J.蒂奇諾
B.A.M.松伯格
C.J.S.艾蒂瑪
D.N.卡茲曼
單項選擇題
在眾多的新聞框架實證研究中，（）對美國主流媒體在報道兩大類似的擊落飛機事件時所采用的不同新聞構(gòu)架的比較分析最有代表性。
A.R.M.恩特曼
B.D.桑德斯
C.E.戈夫曼
D.G.貝特林
單項選擇題
社會學(xué)家（）在1974年出版的《框架分析》一書中明確為框架做出了一個定義。
A.J.布里安特
B.D.桑德斯
C.E.戈夫曼
D.G.貝特林
單項選擇題
“框架”作為考察人的認知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念，最早見于為類學(xué)家（）于1955年發(fā)表的論文《一項關(guān)于玩耍和幻想的理論》中。
A.J.布里安特
B.D.桑德斯
C.E.戈夫曼
D.G.貝特森
單項選擇題
格伯納主持的“培養(yǎng)分析”是在美國政府專門成立的（）委員會的支持和贊助下開始的。
A.暴力起因與防范
B.美國新聞自由
C.美國戰(zhàn)時宣傳
D.國家遠程通信和信息管理

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受眾框架

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框架效果

新聞框架

（）提供的信息，更容易產(chǎn)生“第三人效果”。

“第三人效果”理論的提出者是美國哥倫比亞大學(xué)的（）。

“數(shù)字鴻溝”的概念，起源于1999年美國（）發(fā)表的一篇題為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報告。

1974年，（）著眼于新傳播技術(shù)的發(fā)展，提出了他的“信息溝”理論。

在眾多的新聞框架實證研究中，（）對美國主流媒體在報道兩大類似的擊落飛機事件時所采用的不同新聞構(gòu)架的比較分析最有代表性。

社會學(xué)家（）在1974年出版的《框架分析》一書中明確為框架做出了一個定義。

“框架”作為考察人的認知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念，最早見于為類學(xué)家（）于1955年發(fā)表的論文《一項關(guān)于玩耍和幻想的理論》中。

格伯納主持的“培養(yǎng)分析”是在美國政府專門成立的（）委員會的支持和贊助下開始的。

受眾框架

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新聞框架

（）提供的信息，更容易產(chǎn)生“第三人效果”。

“第三人效果”理論的提出者是美國哥倫比亞大學(xué)的（）。

“數(shù)字鴻溝”的概念，起源于1999年美國（）發(fā)表的一篇題為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報告。

1974年，（）著眼于新傳播技術(shù)的發(fā)展，提出了他的“信息溝”理論。

在眾多的新聞框架實證研究中，（）對美國主流媒體在報道兩大類似的擊落飛機事件時所采用的不同新聞構(gòu)架的比較分析最有代表性。

社會學(xué)家（）在1974年出版的《框架分析》一書中明確為框架做出了一個定義。

“框架”作為考察人的認知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念，最早見于為類學(xué)家（）于1955年發(fā)表的論文《一項關(guān)于玩耍和幻想的理論》中。

格伯納主持的“培養(yǎng)分析”是在美國政府專門成立的（）委員會的支持和贊助下開始的。

（）提供的信息，更容易產(chǎn)生“第三人效果”。

“第三人效果”理論的提出者是美國哥倫比亞大學(xué)的（）。

“數(shù)字鴻溝”的概念，起源于1999年美國（）發(fā)表的一篇題為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報告。

1974年，（）著眼于新傳播技術(shù)的發(fā)展，提出了他的“信息溝”理論。

在眾多的新聞框架實證研究中，（）對美國主流媒體在報道兩大類似的擊落飛機事件時所采用的不同新聞構(gòu)架的比較分析最有代表性。

社會學(xué)家（）在1974年出版的《框架分析》一書中明確為框架做出了一個定義。

“框架”作為考察人的認知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念，最早見于為類學(xué)家（）于1955年發(fā)表的論文《一項關(guān)于玩耍和幻想的理論》中。

格伯納主持的“培養(yǎng)分析”是在美國政府專門成立的（）委員會的支持和贊助下開始的。