單項選擇題新員工培訓的第三個目的就是盡快讓新員工()
A、消除疑慮
B、適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境
C、了解企業(yè)
D、熟悉同事
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1.單項選擇題企業(yè)培訓后最常發(fā)生的風險()
A、培訓達不到應(yīng)有效果的風險
B、質(zhì)量風險
C、專業(yè)技術(shù)泄密的風險
D、人才流失風險
2.單項選擇題屬于培訓后的風險的是()
A、質(zhì)量風險
B、為競爭隊友培養(yǎng)人才的風險
C、成本風險
D、服務(wù)風險
3.單項選擇題擁有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗,他們熟練掌握各種培訓技能,但由于不易被人知曉,缺乏個人魅力,因此培訓效果較佳的是()
A、卓越型培訓師
B、技巧型培訓師
C、專業(yè)型培訓師
D、精英型培訓師
4.單項選擇題一種利用三維體驗技術(shù)來進行的培訓方法是()
A、遠程培訓
B、虛擬現(xiàn)實培訓
C、計算機輔助式培訓
D、網(wǎng)絡(luò)培訓
5.單項選擇題一定數(shù)量的受訓者通過集體討論,對于培訓教師提出的話題各抒己見,盡可能多地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并提出不同的解決方案的過程的是()
A、頭腦風暴法
B、角色扮演法
C、案例分析法
D、考察法
最新試題
為了便于管理,需要外出培訓的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行,一般采用()。
題型:多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
培訓項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓目標,()是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型:多項選擇題
學習層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
三維培訓需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是()。
題型:單項選擇題
在培訓效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點()。
題型:多項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
題型:單項選擇題