多項選擇題試崗人員延長試崗后再次進行考試考核,仍然不合格的,則()
A.再次延長試崗
B.進行轉(zhuǎn)崗
C.執(zhí)行學習期待遇
D.直接上崗
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1.多項選擇題河南公司員工崗位調(diào)整考試制度要求崗位調(diào)整人員()。
A.實行試崗期
B.加強崗位培訓
C.組織考試考核
D.建立相關(guān)檔案
2.單項選擇題培訓規(guī)劃時在()的基礎(chǔ)上制定。
A.上級培訓計劃
B.培訓部門研究
C.培訓需求分析
D.培訓問題分析
3.單項選擇題轉(zhuǎn)崗考試考核合格的試崗人員,辦理正式上崗手續(xù),執(zhí)行崗位待遇,不合格的延長試崗期三個月,三個月后再次進行考試考核,仍然不合格的,則執(zhí)行()。
A.學習期待遇或進行轉(zhuǎn)崗
B.學習期待遇
C.進行轉(zhuǎn)崗
D.下崗
4.單項選擇題備崗人員備崗期間在本職崗位或所備崗位出現(xiàn)嚴重違反規(guī)章制度或責任性工作失誤,由企業(yè)認定后,()并按照相關(guān)制度進行處理。
A.上報河南公司待審批
B.上報河南公司后取消備崗資格
C.取消備崗資格
D.按河南公司指示辦理
5.單項選擇題備崗人員享受月度備崗津貼,標準為同崗位上浮()個薪檔的差額部分。
A.1
B.2
C.3
D.4
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運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
在培訓項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有()。
題型:多項選擇題
()給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型:單項選擇題
()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型:單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
題型:單項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是()。
題型:單項選擇題
培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題