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A.FrontPage
B.Authorware
C.DreamWeaver
A.講授式
B.情士竟一探究
C.操練與練習(xí)
D.討論學(xué)習(xí)
A.能否讀寫(xiě)出100以?xún)?nèi)的數(shù)
B.知道比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法
C.對(duì)數(shù)位順序表了解,并掌握了十進(jìn)制原理
D.能快速數(shù)出1000以?xún)?nèi)的數(shù)
A.學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體,必須受到尊重,任何正常的學(xué)習(xí)者都能自己教育自己
B.人際關(guān)系是有效學(xué)習(xí)的重要條件,它在學(xué)與教的活動(dòng)中創(chuàng)造了“接受”的氣氛
C.學(xué)習(xí)是人的自我實(shí)現(xiàn),是豐滿(mǎn)人性的形成
D.代表人物:奧蘇伯爾、羅杰斯
A.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定
B.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定
C.根據(jù)教學(xué)對(duì)象確定
D.根據(jù)教學(xué)條件確定
最新試題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)(新觀念)來(lái)說(shuō),有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()
在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中,基于worktile平臺(tái)的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務(wù)管理。
規(guī)范的“過(guò)程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素?()
教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?()
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。
教學(xué)設(shè)計(jì)是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。
當(dāng)新觀念是對(duì)原有觀念的一種()時(shí),就構(gòu)成相屬關(guān)系。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()
在我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系中屬于認(rèn)知類(lèi)的教學(xué)目標(biāo)包括()