A、是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)
B、有時(shí)會(huì)促進(jìn)問題解決
C、有時(shí)會(huì)干擾問題解決
D、是已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
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A、響度一振幅
B、音色一波形
C、音色一頻率
D、響度一頻率
A、一致性分布
B、正態(tài)分布
C、正偏態(tài)分布
D、負(fù)偏態(tài)分布
A、3
B、4
C、5
D、7
A、35分
B、24分
C、20分
D、17分
A、有6個(gè)或更多的臨床量表分?jǐn)?shù)低于或等于56分
B、剖面圖中的量表L和K高于量表F
C、這類被試半數(shù)患有精神病性障礙,所以不能理解題意
D、K量表等于或大于60分,至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)
最新試題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。