A、實(shí)施道德基礎(chǔ)教育
B、提倡壓抑等自我約束教育
C、提倡男女有別,尊重女性
D、對性行為失誤少年給以批判
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A、在進(jìn)行道德判斷時(shí)開始比較行為和個(gè)人的關(guān)系
B、認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
C、開始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來思考什么行為是正確的
D、對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
A、如果三種關(guān)系都是否定的
B、如果三種關(guān)系都是肯定的
C、如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的
D、如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的
A、強(qiáng)度大的刺激
B、突然出現(xiàn)的刺激
C、固定不變的物體
D、新穎的刺激
A、長期睡眠少且感到痛苦
B、長期睡眠少且精力充沛
C、個(gè)別內(nèi)臟功能重度障礙
D、個(gè)別內(nèi)臟功能輕度障礙
A、依賴是好感,移情是信任
B、依賴是現(xiàn)實(shí)幫助,移情則是過去感情的彌補(bǔ)
C、依賴者往往尋求心理依靠,移情者則尋求感情寄托
D、依賴者目標(biāo)是尋求替代物,移情者則尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)
最新試題
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。