A.積累理性知識(shí)
B.從感知向思維過(guò)渡的橋梁
C.為想象提供素材
D.創(chuàng)造新形象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、飽和度
B、音調(diào)
C、音色
D、頻率
A、觀察法
B、暗示法
C、示范法
D、參與法
A、系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn)
B、精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)
C、動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥研究
D、精神病學(xué)家的靈感
A、思維松弛
B、思維不連貫
C、思維中斷
D、破裂性思維
A、親和動(dòng)機(jī)
B、成就動(dòng)機(jī)
C、歸屬動(dòng)機(jī)
D、利他動(dòng)機(jī)
最新試題
心理的反映是()的反映。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性?xún)A向于()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
在本案例咨詢(xún)中,咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是()。