單項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)與課堂教學(xué)()。

A.是同一種活動(dòng)
B.方向一致,但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)
C.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng),但方向不一致
D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng),且方向一致


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1.單項(xiàng)選擇題"教學(xué)與發(fā)展"的思想是()提出來(lái)的。

A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.布魯納
D.贊可夫

2.單項(xiàng)選擇題"關(guān)注個(gè)體差異"就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異()。

A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)
C.滿足不同學(xué)生的需要
D.培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

3.單項(xiàng)選擇題教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn),其結(jié)果必然是()。

A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失
B.教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)
C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮
D.造成學(xué)生的被動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校工作必須堅(jiān)持以()。

A.教學(xué)為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學(xué)生為主

5.單項(xiàng)選擇題輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()。

A.復(fù)式教學(xué)
B.道爾頓制
C.設(shè)計(jì)教學(xué)
D.文納特卡制

最新試題

()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)生由于進(jìn)步明顯,老師取消了對(duì)他的處分,這種強(qiáng)化方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

元認(rèn)知策略總是和()共同起作用的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì),強(qiáng)化可分為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念,這運(yùn)用了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)異而受到老師表?yè)P(yáng),自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題