最新試題
（1）根據材料一和所學知識，分析英國于1851年首次世界博覽會能夠舉行的條件。（2）根據材料二，概括中國在這一時期世博會上獲獎產品的特點，并結合所學知識，分析其原因。你如何看待這些產品的獲獎？（3）根據材料三、四，概括世博會的主要特點。
（1）材料一是從什么角度評價辛亥革命的？據此指出辛亥革命最大的歷史功績。（2）歸納材料二的兩段材料關于辛亥革命影響的不同看法，對此應如何理解？你認為在研究歷史時應該注意什么？（3）根據材料三分析孫中山對西方列強認識的變化，并結合所學知識簡要分析孫中山認識發(fā)生變化的因素。
請從日本的角度，分析甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及其對當時中國產生的影響。
簡述“羅斯福新政”的歷史意義。
請回答：（1）根據材料一中羅馬法的有關規(guī)定，歸納出羅馬法的特點。（2）結合材料二分析在公元前三世紀中期羅馬法在哪些方面發(fā)生了變化？（3）材料三反映了羅馬法又有什么轉變？變化的主要原因有哪些？（4）從以上三則材料可以看出古羅馬人對法律有怎樣的態(tài)度？
（1）據材料一，分析南京國民政府統(tǒng)治前期中國經濟發(fā)展的特點及原因。材料中運用數字對歷史進行定量分析的研究方法有何優(yōu)勢？（2）結合20世紀30年代國內外形勢，分析南京國民政府推行蘇式計劃經濟體制的原因及其利弊。（3）據材料三，指出日本侵華對中國近代工業(yè)的影響。綜合上述材料，談談你對近代中國經濟發(fā)展與民族獨立關系的認識。
簡述“文藝復興”時期人文主義精神的主要內容。
（1）結合所學知識指出材料一中選官的主要依據是什么？西周為了維護政治穩(wěn)定和權力的傳接實行了什么制度？（2）根據材料二、三分析，傅暢為何能“至于上品”？與材料一中的選官制度有何共同特點？（3）綜合材料一到材料四的內容，分析材料四中選官制度有何變化？（4）綜合上述材料，從君主專制和東學西漸的角度分析古代中國選官制度的影響。
簡述中國古代四大發(fā)明對近代歐洲社會發(fā)展起到的作用。
（1）根據材料一并結合所學知識，分析希臘人文精神的核心及其社會根源。（2）根據材料二并結合所學知識，指出中國古代人文主義者提出的人類社會和賢明政治的根本原則。（3）17世紀的中國和18世紀的法國，都產生了啟蒙思想，中外啟蒙思想最主要的共同主張是什么？根據材料并結合所學知識，分析中國明清時期的進步思想沒有成為“近代社會的宣言書”的原因。從中你得到什么啟示？