閱讀下列材料,回答問題。
材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵,在使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族的抗戰(zhàn),才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。--《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》
材料二帝國所以向關(guān)英兩國宣戰(zhàn),實(shí)亦為……東亞之安定而出此……自交戰(zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn),世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?,頻殺無辜,慘害所及,真未可逆料……此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。--《日本天皇停戰(zhàn)詔書》
材料三自1963年至1969年,日本貿(mào)促團(tuán)體在中國舉辦了三次工業(yè)展覽會……中國貿(mào)促會先后在東京和大阪、名古屋和九州,舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展覽會……互辦展覽會對于增進(jìn)兩國人民的相互了解,起了巨大的作用……這么多人的互相參觀,實(shí)際上是一個(gè)友好大交流,而且是遍布在各階層的群眾性交流。--林連德《當(dāng)代中日貿(mào)易關(guān)系史》
材料四日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任,表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上,謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正?;@一見解。中國方面對此表示歡迎……自本聲明公布之日起,中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。--1972年《中日聯(lián)合聲明》請回答:
(1)結(jié)合所學(xué)知識,試從政治、軍事兩個(gè)方面論證材料一的觀點(diǎn)。
(2)駁斥材料二中日本對美英兩國宣戰(zhàn)的理由。
(3)依據(jù)材料一、二,分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因和次要原因。
(4)材料四中的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的?依據(jù)材料三、四,概括促成中日兩國結(jié)束“不正常狀態(tài)”的因素。
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最新試題
(1)材料一中列寧所說的“偉大的世界運(yùn)動”是指什么?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,試用馬克思主義的基本原理,分析列寧為什么說“歷史走的是奇怪的道路”?(3)俄國的這條“奇怪的道路”,在1917年11月到1920年底又是如何走下去的?有何作用?(4)隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變,針對俄國走的這條“奇怪的道路”,一些人對其否定的態(tài)度又甚囂塵上,認(rèn)為十月革命是少數(shù)職業(yè)革命家精心策劃的政變。請你根據(jù)上述材料及所學(xué)知識駁斥這一錯誤觀點(diǎn)。
(1)指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點(diǎn)?(2)假如你生活在雅典的民主制全盛時(shí)期,作為一名合法公民,你能享受到哪些權(quán)利?(3)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,試對雅典民主制進(jìn)行評價(jià)。(4)恩格斯曾評價(jià)道:“羅馬法……包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法權(quán)關(guān)系。”請結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學(xué)知識論證該觀點(diǎn)。
(1)根據(jù)材料一與當(dāng)時(shí)歷史背景,指出中國社會主義工業(yè)化啟動時(shí)采取“集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的原因。(2)材料二的思想在實(shí)踐中是怎樣實(shí)施的?結(jié)果如何?(3)指出材料三中所提出的兩支突起的“異軍”在我國社會主義工業(yè)化進(jìn)程中解決了什么問題。他們所起到的作用說明了什么?(4)結(jié)合上述材料與所學(xué)知識,概述中國社會主義工業(yè)化發(fā)展的基本進(jìn)程。
請簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其歷史影響。
簡述華盛頓體系及其實(shí)質(zhì)。
(1)材料一反映的實(shí)質(zhì)問題是什么?除材料內(nèi)容之外,戰(zhàn)國時(shí)期其他領(lǐng)域還有哪些重大變化?(2)材料二中所說的地方行政制度是什么?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析該制度與西周的地方行政制度相比有哪些進(jìn)步性?(3)材料三中的地方官制有何顯著特點(diǎn)?該設(shè)置起到了怎樣的積極作用?
(1)據(jù)材料一歸納羅馬法包含的基本原則。(2)材料二的規(guī)定和材料一的原則有矛盾的地方嗎?如果有,請具體指出。(3)依據(jù)材料三,概括羅馬法對后世資本主義發(fā)展的影響。
(1)宋明理學(xué)是糅合了哪些思想形成的?材料一中兩位思想家的觀點(diǎn)有何不同?(2)材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的?綜合材料一和材料二,說明明清時(shí)期儒學(xué)發(fā)展有何特點(diǎn)?(3)材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別?與材料二相比,材料三在反封建方面有何發(fā)展之處?結(jié)合所學(xué)知識,指出造成以上差異的根源。
(1)從材料一到材料二,美國的對外貿(mào)易政策先后發(fā)生了怎樣的變化?美國政府推行這些政策的目的分別是什么?(2)根據(jù)材料三概括20世紀(jì)70年代美國新貿(mào)易保護(hù)主義的主要特點(diǎn)。你認(rèn)為在日益經(jīng)濟(jì)全球化的今天始終存在貿(mào)易保護(hù)主義的根源是什么?
簡述歐洲走向一體化的歷史進(jìn)程。