閱讀下列材料，回答問題。
材料一美國(guó)第一屆國(guó)會(huì)于1789年7月4日通過了該國(guó)歷史上第一部關(guān)稅法案。但1789年關(guān)稅法的平均稅率沒有超過8.5%。這使得英國(guó)工業(yè)制成品大舉涌入美國(guó)市場(chǎng)，從而又對(duì)美國(guó)的新興產(chǎn)業(yè)構(gòu)成相當(dāng)大的威脅。1816年美國(guó)頒布了歷史上第一部具有真正保護(hù)意義的法案--《1816年關(guān)稅法》，對(duì)鐵制品征收30%的關(guān)稅，對(duì)棉織品和毛織品征收25010的關(guān)稅，而且對(duì)需要加以保護(hù)的工業(yè)原料進(jìn)口征收較高的關(guān)稅或特別關(guān)稅。此后，貿(mào)易保護(hù)主義一直是美國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策的基調(diào)。1930年美國(guó)國(guó)會(huì)通過的《霍利-斯穆特關(guān)稅法》，實(shí)際上稅物品的平均稅率達(dá)到53.2%。--摘自鄧峰《論美國(guó)關(guān)稅法的演變》
材料二二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)極力提倡在全球范圍內(nèi)建立多邊自由貿(mào)易體系，推動(dòng)世界貿(mào)易向自由化的方向發(fā)展，對(duì)建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易集團(tuán)基本上持否定態(tài)度。這一時(shí)期……美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策的核心是推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的自由化，為此，美國(guó)推動(dòng)建立了布雷頓森林體系和關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定，通過多邊自由貿(mào)易體系，發(fā)達(dá)國(guó)家之間制成品的關(guān)稅率普遍由1947年的40%降到東京回合之后的5%～8%。--摘自《美國(guó)外貿(mào)政策的演變軌跡》
材料三自20世紀(jì)70年代以來，保護(hù)主義勢(shì)力在美國(guó)不斷增強(qiáng)，逐漸形成了新的貿(mào)易保護(hù)主義浪潮。傳統(tǒng)的貿(mào)易保護(hù)主義主要是通過限制進(jìn)口來保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)，其手段是構(gòu)筑高關(guān)稅壁壘。而與傳統(tǒng)貿(mào)易保護(hù)主義不同，新貿(mào)易保護(hù)更側(cè)重非關(guān)稅壁壘，具體包括進(jìn)口限制、反傾銷和反補(bǔ)貼措施、自動(dòng)出口限制、技術(shù)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。為了實(shí)現(xiàn)本國(guó)的貿(mào)易利益最大化，美國(guó)一方面標(biāo)榜貿(mào)易自由化和積極參與GATT和WTO的談判，同時(shí)又不斷地帶頭實(shí)施各種貿(mào)易保護(hù)。--摘自《美國(guó)貿(mào)易保護(hù)主義的前生后世》請(qǐng)回答：
（1）從材料一到材料二，美國(guó)的對(duì)外貿(mào)易政策先后發(fā)生了怎樣的變化？美國(guó)政府推行這些政策的目的分別是什么？
（2）根據(jù)材料三概括20世紀(jì)70年代美國(guó)新貿(mào)易保護(hù)主義的主要特點(diǎn)。你認(rèn)為在日益經(jīng)濟(jì)全球化的今天始終存在貿(mào)易保護(hù)主義的根源是什么？
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（1）歸納材料一所體現(xiàn)的人文精神內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的時(shí)代背景。（2）據(jù)材料二，指出文藝復(fù)興時(shí)期人文主義精神的新特點(diǎn)并分析其歷史作用。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出歐洲思想家們?yōu)榻鉀Q上述問題構(gòu)建的“社會(huì)規(guī)范與秩序”。
（1）宋明理學(xué)是糅合了哪些思想形成的？材料一中兩位思想家的觀點(diǎn)有何不同？（2）材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的？綜合材料一和材料二，說明明清時(shí)期儒學(xué)發(fā)展有何特點(diǎn)？（3）材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別？與材料二相比，材料三在反封建方面有何發(fā)展之處？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出造成以上差異的根源。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析人們產(chǎn)生這種認(rèn)識(shí)的社會(huì)背景。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“這些”的具體含義指什么？“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”，帶來的直接影響是什么？（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。（4）綜合上述材料，概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？
簡(jiǎn)述20世紀(jì)70年代中國(guó)取得的外交成就。
（1）根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出陳獨(dú)秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神？（3）根據(jù)以上材料，概括梁?jiǎn)⒊?ldquo;新民”理念與陳獨(dú)秀“新青年”理念之間的關(guān)系。
（1）依據(jù)材料一至材料四分別概括歸納智者學(xué)派對(duì)人的價(jià)值問題所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)。（2）概括出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學(xué)思想？（3）智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值觀點(diǎn)產(chǎn)生的社會(huì)根源是什么？（4）依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)人文精神的理解。
（1）材料一中列寧所說的“偉大的世界運(yùn)動(dòng)”是指什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試用馬克思主義的基本原理，分析列寧為什么說“歷史走的是奇怪的道路”？（3）俄國(guó)的這條“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，針對(duì)俄國(guó)走的這條“奇怪的道路”，一些人對(duì)其否定的態(tài)度又甚囂塵上，認(rèn)為十月革命是少數(shù)職業(yè)革命家精心策劃的政變。請(qǐng)你根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)駁斥這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述日本大化改新的主要內(nèi)容。
（1）指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點(diǎn)？（2）假如你生活在雅典的民主制全盛時(shí)期，作為一名合法公民，你能享受到哪些權(quán)利？（3）依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試對(duì)雅典民主制進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）恩格斯曾評(píng)價(jià)道：“羅馬法……包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法權(quán)關(guān)系。”請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)論證該觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述世界近代史上取得的四項(xiàng)自然科學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容、標(biāo)志及意義。