單項(xiàng)選擇題當(dāng)前,有些家長(zhǎng)“超前”“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班,使孩子學(xué)習(xí)壓力過大,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,結(jié)果事與愿違。,在孩子培養(yǎng)問題上,這些家長(zhǎng)()。

A.認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾
B.忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用
C.沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變
D.不重視外部條件對(duì)事物發(fā)展的影響


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1.單項(xiàng)選擇題“人不能兩次踏入同一條河流”體現(xiàn)的觀點(diǎn)是()。

A.運(yùn)動(dòng)
B.靜止
C.矛盾
D.質(zhì)變

2.單項(xiàng)選擇題“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”這首詩(shī)揭示了()。

A.世界上的事物有的是變化的,有的是不變的
B.事物的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的
C.事物處于絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一之中
D.變是永恒的,因而人們無(wú)法把握事物發(fā)展的趨勢(shì)

3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)美國(guó)旅行家保羅?泰魯在《游歷中國(guó)》一書中寫道:“有昆侖山脈,鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩?!狈嚼錾矫},穿越唐古拉山.在被稱為“世界第三極”的世界屋脊上,今天已騰躍起一條鋼鐵巨龍,這表明()。

A.自然界完全打上了人類的烙印
B.人的主觀能動(dòng)性是無(wú)所不能的
C.人的主觀能動(dòng)性受客觀條件的限制.無(wú)能為力
D.在改造世界的活動(dòng)中人的主觀能動(dòng)性是巨大的

4.單項(xiàng)選擇題隨著信息技術(shù)的發(fā)展,包括核實(shí)驗(yàn)在內(nèi)的許多科學(xué)研究都可以用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),這樣既可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,又可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)費(fèi)用,降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。從認(rèn)識(shí)角度看,上述事實(shí)說明()。

A.人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律
B.有些認(rèn)識(shí)不需要實(shí)踐即可獲得
C.實(shí)踐的發(fā)展提供了新的認(rèn)識(shí)工具和手段
D.科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

5.單項(xiàng)選擇題“改革開放實(shí)踐的不斷深入發(fā)展,引起了我國(guó)人民思想上的巨大解放和觀念上的不斷更新,封閉、保守、狹隘的小生產(chǎn)觀念正在被打破,逐漸被開放、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新等觀念所代替。”這一事實(shí)說明()。

A.開放、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的觀念推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展
B.人們的認(rèn)識(shí)決定人們的實(shí)踐
C.社會(huì)存在的變化決定了社會(huì)意識(shí)的變化
D.先進(jìn)的、科學(xué)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著促進(jìn)作用

最新試題

低碳經(jīng)濟(jì)是指以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀的改變,是保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。低碳經(jīng)濟(jì)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()。①人與自然能夠和諧相處②正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。樹立創(chuàng)新意識(shí)③任何事物之間存在著客觀聯(lián)系④人們可以運(yùn)用本質(zhì)聯(lián)系正確認(rèn)識(shí)事物

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

莊子認(rèn)為,要“不以心捐道,不以人助天”,“無(wú)以人滅天,無(wú)以故滅命”,這樣才有可能達(dá)到“畸于人而侔于天”的境界。荀子則主張“制天命而用之”。對(duì)此正確的理解是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“面子”一詞,有著濃厚的東方文化色彩。在我們這個(gè)有著五千年文化底蘊(yùn)的國(guó)度,面子囊括了人的地位、財(cái)富、尊嚴(yán)、人格等。是人們進(jìn)行社交活動(dòng)的外觀表征,代表著他人、社會(huì)對(duì)自身的綜合評(píng)價(jià)。盡管時(shí)代發(fā)生了很大變化,但人們重“面子”的觀念依舊。這說明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果把經(jīng)理解為經(jīng)典理論、權(quán)威觀點(diǎn),道理解為物之固理、勢(shì)所必然,那么要取得事業(yè)上的成功,可以()。①離經(jīng)叛道②離經(jīng)不叛道③叛道不離經(jīng)④既不離經(jīng),也不叛道

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)“學(xué)術(shù)大眾化”這一論題,復(fù)旦大學(xué)俞吾金教授指出,學(xué)術(shù)“大眾化”是方式,最終的目的是“化大眾”,對(duì)一觀點(diǎn)理解正確的是()。①“大眾化”在于尊重群眾主體地位②“化大眾”是實(shí)踐的目的和歸宿③“化大眾”發(fā)揮了理論的引領(lǐng)作用④“大眾化”與“化大眾”相反相成

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著印度海底出現(xiàn)了大面積的升降,出現(xiàn)了重力差,就引起了海嘯。地震發(fā)生以后,一個(gè)印尼場(chǎng)要進(jìn)行調(diào)整,在調(diào)整的過程中,就有可能引起火山爆發(fā)。這啟示我們()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

阿聯(lián)酋發(fā)明“人造雨”技術(shù),人工制造出大量負(fù)離子,自動(dòng)依附塵埃,在太陽(yáng)光產(chǎn)生的強(qiáng)熱上升氣流作用下,攜帶含有負(fù)離子的塵埃粒子上升到了云層,吸收空氣中的水分子,凝結(jié)成水滴,無(wú)數(shù)的水滴最終會(huì)變成云,進(jìn)而化作雨滴落到地面。這一發(fā)明,表明()。①人工制造負(fù)離子是對(duì)塵埃的辯證否定②人們通過實(shí)踐可以超越和主宰自然界③人們可以改造規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式④人們可以按照實(shí)踐的需要,建立新的聯(lián)系

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,各地區(qū)一定要著眼本地實(shí)際,因地制宜,發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì),找好著力點(diǎn)。發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)要選好著力點(diǎn),體現(xiàn)的唯物辯證法道理是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前,我國(guó)的城市青少年所用手機(jī)功能越來(lái)越完善。在手機(jī)上可以上網(wǎng)玩《魔獸世界》、《夢(mèng)幻西游》和《網(wǎng)絡(luò)偷菜》等游戲??梢恍┣嗌倌甑氖澜缬^、人生觀還不夠成熟,一些意志薄弱、自控的青少年把虛擬想象的世界當(dāng)作真實(shí)的世界,陷于其中不能自拔,嚴(yán)重影響了身心健康和學(xué)業(yè)的發(fā)展。這說明()。①思維和存在的關(guān)系問題對(duì)人的思想和行動(dòng)有重大影響②把虛擬世界當(dāng)作客觀世界是機(jī)械唯物主義的觀點(diǎn)③世界沒有不可認(rèn)識(shí)之物,只有尚未被認(rèn)識(shí)之物④青少年必須樹立科學(xué)的世界觀

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一天,獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,然后讓獵狗追趕受傷的兔子。結(jié)果,兔子帶著槍傷成功地逃生回家,它的兄弟們都圍過來(lái)驚訝地問:“那只獵狗很兇呀,你又帶了槍傷,是怎么甩掉他的呢?”兔子說:“那只狗只是努力而已,我卻是竭盡全力!它沒追上我,最多挨它主人的一頓罵;但我若被它追上了,我就沒命了!”與寓言體現(xiàn)的哲理一致的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題