小劉是一名新教師，在他入職的第一天，校長就跟他講：現(xiàn)在國家和學(xué)校都在鼓勵培養(yǎng)研究型的教師，當(dāng)老師不僅要搞好教學(xué)，還要有研究的意識……
結(jié)合材料，簡要回答下列問題：
（1）進(jìn)行化學(xué)教學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)有哪些？
（2）列舉至少三種進(jìn)行化學(xué)教學(xué)研究的一般方法。
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下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用。
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進(jìn)信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點(diǎn)，形成教研專題不包括（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
化學(xué)教學(xué)是落實(shí)化學(xué)（），引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。