背景材料：
隨著21世紀的來臨，隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展，我們的教育方式正在從觀念到思想，從方法到行動上都向一種全新的教育方式發(fā)展，而這種全新的教育方式也是實現(xiàn)從應(yīng)試教育向新課程環(huán)境轉(zhuǎn)軌的必然趨勢和發(fā)展。要實現(xiàn)這種全新的教育方式，要真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向新課程環(huán)境轉(zhuǎn)軌，將現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用于教學中顯得非常必要。
問題：
（1）請舉一個化學教學中運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的案例。
（2）請簡要概括一下化學教學中運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的功能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
問題：（1）本題正確答案為（），分析其正確的解題思路。（2）分析學生解題錯誤可能是由哪些原因造成的？
問題：（1）阿伏加德羅常數(shù)的物理意義是（），它的數(shù)值約是（）。（2）硬脂酸分子的結(jié)構(gòu)簡式是（），分子中的親水基團是（），憎水基團是（）。（3）化學用語是學生學習化學的重要工具，如何組織學生學好化學用語？
問題：（1）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____。（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為____。（3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液，基地的實驗室中現(xiàn)有200kg5%的硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液，若選用這兩種溶液混合配制，應(yīng)該如何進行？（4）請你對上述導(dǎo)入進行評價。
問題：（1）“認識化學學科”內(nèi)容屬于高中化學（）模塊的內(nèi)容。（2）（）是學習化學、體驗化學和探究化學過程的重要途徑。學習化學不限于書本和實驗室，成功的關(guān)鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學習并逐步掌握科學探究的方法和養(yǎng)成良好的科學習慣。（3）高中化學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，目標分為認知性學習目標、技能性學習目標和體驗性學習目標，對同一水平的學習要求用多個行為動詞進行描述。請您至少寫出5個描述體驗性學習目標的行為動詞。（說明：體驗性目標主要指“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”維度的目標）。
問題：（1）本題正確的選項是什么？（2）請分析和診斷各個選項解答的錯誤原因。（3）如果你要講評本題，你教給學生的正確解題思路是什么？
問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤。（2）本題正確答案為（），分析其解題思路。
問題：（1）寫出通過本課的學習，學生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學重點和難點。（3）李老師所采用的教學方法有哪些？（4）請列舉出常見的吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。
問題：（1）試確定本課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學策略。（3）請對本課內(nèi)容進行板書設(shè)計。（4）請對本課內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入。（5）請寫出氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備與檢驗Fe3+離子的實驗步驟。
問題：（1）苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)，下列可以作為證據(jù)的事實是_________。①苯不能使KMnO4（H+）溶液褪色②苯分子中碳原子之間的距離均相等③苯能在一定條件下跟H2加成生成環(huán)己烷④經(jīng)實驗測得鄰二甲苯僅有一種結(jié)構(gòu)⑤苯在FeBr3存在的條件下，可以與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，但不因化學變化而使溴水褪色⑥經(jīng)實驗測得對二溴苯僅有一種結(jié)構(gòu)（2）你如何理解自主學習？（3）如何引導(dǎo)學生進行自主學習？
問題：（1）簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。（2）寫出本課的三維教學目標。（3）請說明本課的教學重點和難點。（4）試選擇適合于本課的教學方法。