A.測(cè)定時(shí)有少量溶液濺出
B.過(guò)濾時(shí)出現(xiàn)透濾現(xiàn)象
C.滴定時(shí)所用試劑中有微量被測(cè)組分
D.讀取滴定管讀數(shù)時(shí)，最后一位估計(jì)不準(zhǔn)
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A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)
A.便宜
B.便攜
C.準(zhǔn)確
D.實(shí)時(shí)
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
最新試題
測(cè)定中出現(xiàn)下列情況，屬于隨機(jī)誤差的是（）。
某化學(xué)教師在組織探究活動(dòng)時(shí)，采取"組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)"的原則進(jìn)行分組，這樣分組的依據(jù)是（）。
某反應(yīng)無(wú)論反應(yīng)物的起始濃度如何，完成65%反應(yīng)時(shí)間都相同，則反應(yīng)級(jí)數(shù)為（）。
問(wèn)題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）用教學(xué)流程圖（教學(xué)設(shè)計(jì)思維）簡(jiǎn)要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。（4）在實(shí)驗(yàn)2鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，簡(jiǎn)述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。（5）回答【交流·研討】中問(wèn)題2"鋁是一種重要的金屬材料，這可能與它的哪些性質(zhì)有關(guān)？"（6）對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。
下列教學(xué)行為中，教師使用教學(xué)媒體最佳的一組是（）。①展示乙烯分子結(jié)構(gòu)的球棍模型②播放"2007無(wú)錫事件"視頻③用flash動(dòng)畫(huà)展示"甲烷與氯氣取代"反應(yīng)④用flash動(dòng)畫(huà)展示"乙酸與乙醇酯化反應(yīng)機(jī)理"⑤呈現(xiàn)酸雨造成經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)據(jù)及空氣污染指數(shù)的說(shuō)明和圖示
問(wèn)題：（1）確定三維教學(xué)目標(biāo)；（2）確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；（4）設(shè)計(jì)教學(xué)板書(shū)。
掌上實(shí)驗(yàn)室由手持技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)整合而成，下列敘述中不屬于掌上實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)的是（）。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（）。
在化學(xué)探究活動(dòng)中，除了要考慮知識(shí)值不值得探究以外，還要考慮這個(gè)知識(shí)能不能夠探究。下列適宜在中學(xué)化學(xué)中作為探究問(wèn)題的是（）。
下列氯化物在NaHCO水溶液中水解最快的是（）。