單項選擇題德國的教授享有下列哪種權利（）
A、從事行政
B、評選院士
C、終身教授制度
D、任意開課權
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1.單項選擇題19世紀，教授的工資總數(shù)達到多少塔勒（）
A、1000.0
B、1500.0
C、1600.0
D、1700.0
2.單項選擇題德國總理科爾曾經(jīng)說過，在德國最受人尊敬的人是誰（）
A、政府官員
B、部長
C、教授
D、教師
3.單項選擇題大學和科學的最基本保障的前提是（）
A、教學和教授的獨立
B、教學和行政的獨立
C、教學和科學的獨立
D、管理和科學的獨立
4.單項選擇題德國教授退休的年齡是（）
A、67.0
B、65.0
C、63.0
D、60.0
5.單項選擇題德國的現(xiàn)代化大學的校長是如何任命的（）
A、教育部推薦
B、國王任命
C、國家任命
D、全體教授選舉出來的
最新試題
20世紀50—60年代，日本出現(xiàn)了“應試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
題型：單項選擇題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學，最根本的不同之處是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
題型：單項選擇題
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
題型：單項選擇題
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是（）
題型：單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
20世紀50年代后，美國教育質量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
題型：單項選擇題