單項(xiàng)選擇題從德國逃出來的猶太知識(shí)分子，有多少比例的人選擇流亡美國（）

A、0.21
B、0.31
C、0.41
D、0.35


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1.單項(xiàng)選擇題在哪個(gè)會(huì)議上決定把猶太的知識(shí)分子遷到特雷西婭斯塔特（）

A、國會(huì)選舉會(huì)議
B、內(nèi)閣會(huì)議
C、萬湖會(huì)議
D、凡爾賽會(huì)議

2.單項(xiàng)選擇題英國的教育理念是（）

A、大眾教育
B、精英教育
C、素質(zhì)教育
D、義務(wù)教育

3.單項(xiàng)選擇題流亡出來的猶太科學(xué)家第二意向是選擇（）

A、法國
B、美國
C、瑞士
D、巴勒斯坦

4.單項(xiàng)選擇題文化清洗運(yùn)動(dòng)共有（）次浪潮。

A、三次
B、四次
C、一次
D、兩次

最新試題

下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學(xué)制，學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?，體現(xiàn)了（）

題型：單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）

題型：單項(xiàng)選擇題