A.明確職業(yè)能力傾向
B.了解職業(yè)興趣類型
C.探索職業(yè)價值取向
D.培養(yǎng)職業(yè)實(shí)踐技能
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A.堅(jiān)決杜絕學(xué)生的上網(wǎng)行為
B.最好的休閑活動是讀書、學(xué)習(xí)
C.引導(dǎo)學(xué)生減少游戲時間
D.游戲是不健康的休閑活動
A.開展休閑輔導(dǎo)課
B.開展課余休閑活動
C.開展家長休閑輔導(dǎo)
D.開辟休閑活動基地
A.意識到休閑是生活的重要組成部分
B.認(rèn)識到休閑與學(xué)習(xí)的辯證關(guān)系
C.了解自己在休閑方面的愛好
D.認(rèn)識到自己有權(quán)利支配休閑時間
最新試題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時，合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)的缺乏。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
（）往往對人、對事敏感多疑。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。