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判斷題一日為師，終身為父，所以教師對學(xué)生具有絕對的權(quán)威，學(xué)生必須服從于教師。

1.判斷題義務(wù)教育要以培養(yǎng)高級人才、專家、大家為根本目標(biāo)。

2.判斷題應(yīng)試教育對教育功能的扭曲突出表現(xiàn)為把教育培養(yǎng)人的功能異化成了“淘汰人”的功能。

3.判斷題在課程目標(biāo)上有三種不同的價值取向，它們是：社會本位、學(xué)校本位和個人本位。

4.判斷題在條件相對落后的西部、農(nóng)村地區(qū)，課程資源特別是素材性資源嚴重不足

5.判斷題知識是條件性課程資源。