A.心理
B.思想
C.氣質(zhì)
D.個性
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A.管理學、運籌學
B.經(jīng)濟學、心理學
C.心理學、測量學、統(tǒng)計學
D.經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學
A.方案設(shè)計建議
B.方案可行結(jié)論
C.方案執(zhí)行建議
D.方案細化意見
A.效果測定
B.過程評定
C.課程運營
D.意識改善
A.指導法
B.訓練法
C.講授法
D.示范法
A.方法
B.導語
C.訓練
D.歸納
最新試題
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
企業(yè)培訓教學管理的()系統(tǒng)包括教學場所和教學設(shè)施兩大方面。
()是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓活動,需要一定的冒險精神。
拓展訓練的挑戰(zhàn)極限主要指()。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應(yīng)努力做到使學員感到()。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時,引起工資水平的大幅度波動,這時就認為勞動力需求彈性()
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于()。
拓展訓練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設(shè)計訓練課程,幫助企業(yè)員工()。
拓展培訓之所以受到追捧,是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設(shè)計的訓練課程,幫助企業(yè)部門之間()。
()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗遷移到工作中,行為得到改變