單項選擇題為了保證培訓需求預測的有效性,培訓需求預測應在三個層次上進行,第一個層次是個體層次;第二個層次是組織層次;第三個層次是()
A、戰(zhàn)術層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次
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1.單項選擇題企業(yè)對培訓產生需求的原因主要有兩大方面,一是內外部環(huán)境和人員發(fā)生了變化。二是()
A、現狀與愿望存在著差距
B、同行之間存在著差距
C、理想與愿望之間存在著差距
D、現關與愿望或與同行之間存在著差距
2.單項選擇題通過對組織及其成員的現有與應有狀況的差距的分析,來確定是否需要培訓及其培訓的內容。這種活動稱之為()
A、培訓需求
B、需求分析
C、培訓預測
D、預測分析
3.單項選擇題在規(guī)劃與設計每項培訓活動之前,由培訓部門、主管人員、工作人員等彩各種方法與技術,對組織及其成員的目標、知識、技能等方面進行系統分析,以確定是否需要培訓及其培訓的內容,這種活動稱之為()。
A、培訓需求
B、培訓需求分析
C、預測需求分析
D、培訓需求預測
4.單項選擇題特定工作崗位能力要求與職工現有知識能力之差距構成()
A、培訓需求
B、需求
C、培訓
D、需求分析
5.單項選擇題培訓質量管理體系的構成要素包括三個方面:管理與控制基礎,控制程序與()
A、質量方針
B、抽樣調查
C、作業(yè)規(guī)范
D、業(yè)務評價
最新試題
企業(yè)培訓教學管理的物質系統包括()
題型:多項選擇題
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
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分析評價教學工作的基本方法有()
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開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。
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建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
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職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據。
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