判斷題美國教育技術(shù)CEO論壇的第3個年度報告不是美國關(guān)于論述整合理論與方法的重要著作。
您可能感興趣的試卷
最新試題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。
題型：填空題
堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點
題型：判斷題
關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
題型：判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型：判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
題型：判斷題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題