單項選擇題一個零件的實際長度是2毫米，畫在一幅圖紙上是4厘米。這幅圖的比例尺是（）。
A.1：20
B.20：1
C.1：200
D.200：1
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1.單項選擇題
學校教學樓有四層。六（1）班的同學第一節(jié)課到三樓上數(shù)學課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯。下面能比較準確地描述了這件事的圖是（）。
A.A
B.B
C.C
2.單項選擇題甲、乙兩人各有若干塊糖，若甲拿出它的1/5給乙，則兩人糖的塊數(shù)相等，原來甲乙兩人糖的塊數(shù)比是（）。
A.5∶4
B.6∶5
C.5∶3
3.單項選擇題小朋友圍成一個圈做游戲，每兩個男同學之間一個女同學，總?cè)藬?shù)為（）。
A.偶數(shù)
B.奇數(shù)
C.奇數(shù)或偶數(shù)都有可能
最新試題
在小學數(shù)學教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學數(shù)學的（）。
題型：單項選擇題
一個學生試教時，老師給他的評價是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說明這個學生沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的核心理念不包括（）
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設計遵循的基本原則不包括（）
題型：單項選擇題
教學設計的前提是研究（）
題型：單項選擇題
加涅認為，學習過程一般要經(jīng)歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學的嚴謹性體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學目標，體現(xiàn)出教學目標設計的（）原則。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題