A.分配公平
B.結(jié)果公開(kāi)
C.過(guò)程公平
D.機(jī)會(huì)公平
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A.40%
B.50%
C.60%
D.65%
A.職工所執(zhí)行職務(wù)的差別
B.職工技術(shù)等級(jí)的差別
C.職工工作環(huán)境的差異
D.職工工作性質(zhì)的差異
A.崗位培訓(xùn)
B.繼續(xù)教育
C.學(xué)歷教育
D.班組長(zhǎng)培訓(xùn)
A.培訓(xùn)的目的
B.培訓(xùn)對(duì)象的不同
C.培訓(xùn)的組織形式
D.培訓(xùn)的層次
A.平級(jí)調(diào)動(dòng)
B.崗位輪換
C.解雇
D.降職
最新試題
績(jī)效管理的方法包括()。
就人力資源本身來(lái)說(shuō),人力資源管理的兩重性:是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者。
()是一種綜合性的績(jī)效管理方法。
繼續(xù)教育,包括建立以"三總師"為主的技術(shù)、業(yè)務(wù)人員繼續(xù)教育體系、采取按系統(tǒng)、分層次、多形式的方法,對(duì)具有高中以上學(xué)歷的初級(jí)以上職稱的管理人員進(jìn)行繼續(xù)教育。
我國(guó)從20世紀(jì)80年代開(kāi)始對(duì)績(jī)效考核的研究,將"德、能、勤、績(jī)"四個(gè)方面確定為人員的考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
在近現(xiàn)代人力資源管理理論中,威廉·大內(nèi)把對(duì)人的基本假設(shè)作了區(qū)分,即X理論和Y理論。
以下屬于工人培訓(xùn)的有()。
在20世紀(jì)80年代,()通過(guò)大量的企業(yè)調(diào)研在其著作中提出了"Z型組織"的理論。
企業(yè)人員管理,員工內(nèi)部流動(dòng)管理一般包括()。
人力資源管理中的社會(huì)性指文化特征是通過(guò)人這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)的。