關于下表,()的描述是錯誤的。
A.該表是一個責任分配矩陣
B.該表表示了須要完成的工作和團隊成員之間的關系
C.該表不應包含虛擬團隊成員
D.該表可用于人力資源計劃編制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在計劃之初制定清晰的責任分配矩陣
B.避免職能小組之間分享詳細工作情況
C.嚴密監(jiān)控團隊活動
D.親自指導團隊的工作活動
A.項目績效的改進
B.有效的、運行平穩(wěn)的團隊
C.項目隊員理解項目經(jīng)理對項目的績效負最終責任
D.項目干系人作為個人和隊員做貢獻的能力提高
A.SOW
B.WBS
C.人員配置管理計劃
D.公司一般計劃
A.項目的人力資源與項目干系人兩者的含義一致
B.項目經(jīng)理和職能經(jīng)理應協(xié)商確保項目所需的員工按時到崗并完成所分配的項目任務
C.為了保證項目人力資源管理的延續(xù)性,項目成員不應變化
D.人力資源行政管理工作一般不是項目管理小組的直接責任,所以項目經(jīng)理和項目管理小組不應參與到人力資源的行政管理工作中
A.正式的和非正式的
B.書面的和可以測量的
C.戰(zhàn)術的和策略的
D.長的和復雜的
關于下表,()的描述是錯誤的。
A.該表是一個責任分配矩陣
B.該表表示了須要完成的工作和團隊成員之間的關系
C.該表不應包含虛擬團隊成員
D.該表可用于人力資源計劃編制
A.震蕩期、形成期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
B.形成期、震蕩期、表現(xiàn)期、正規(guī)期
C.表現(xiàn)期、震蕩期、形成期、正規(guī)期
D.形成期、震蕩期、正規(guī)期、表現(xiàn)期
A.制定流程
B.團結人員
C.為項目干系人提供所需要的成果
D.關注組織及其機構
A.X-理論
B.衛(wèi)生理論
C.權變理論
D.Y-理論
A.馬斯洛理論和X-理論
B.Y-理論和X-理論
C.Y-理論、馬斯洛理論和赫茲伯格的衛(wèi)生理論
D.赫茲伯格的衛(wèi)生理論和X-理論
最新試題
你被選為公司將要發(fā)布的新產(chǎn)品的項目經(jīng)理。你認識到為了項目的成功,在組建項目小組時,必須()
應用于項目組織中的強矩陣和弱矩陣表明()
關于下表,()的描述是錯誤的。
為了對項目團隊成員的技術提高給予獎勵和認可,技能培訓的預期成果應該是()
你為新項目組建的團隊是由3個專職和5個兼職的人員組成的。每個隊員都相互認識且過去都共過事。為保證項目成功啟動,你的第1步應該()
關于項目的人力資源管理,說法正確的是()
當組織內部沒有具備特定技能的人員時,獲得項目團隊成員的方式是()
你的項目小組成員一直抱怨沒有團隊的感覺,因為他們位于大樓中的分散的不同位置。為了改變這種情況,你設計了一個項目標識印在T恤上但效果不佳。你的下一步是()
在當今高科技環(huán)境下,為了成功激勵一個團隊,()可以被項目管理者用來保持一個氣氛活躍、高效的士氣。
你是一個為期兩年的項目的經(jīng)理,現(xiàn)在開始項目的第2年。自項目開始后,部分項目功能和人員職責發(fā)生了變化。一些小組成員離開了項目,另外一些人員加入了進來,有些工作包須被重新分配。此外,一些已經(jīng)完成的工作包未被接受并被退回,也需要人員去處理。隨著項目的開展你感覺情況很亂,也不是完全清楚每個人對工作包的職責。為了控制該項目,你需要()