A.學(xué)員
B.教師
C.主管
D.課程
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A.課程設(shè)計(jì)
B.課程的核對(duì)
C.課程的反饋
D.課程的實(shí)施
A.說(shuō)明培訓(xùn)課程的主題
B.介紹培訓(xùn)課程
C.培訓(xùn)者自我準(zhǔn)備
D.開展破冰活動(dòng)
A.通知學(xué)員
B.學(xué)員分組
C.介紹課程
D.培訓(xùn)者自我準(zhǔn)備
A.知識(shí)培訓(xùn)多采用課堂講授法
B.態(tài)度培訓(xùn)以情景模擬為主
C.進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)分組討論法較為有效
D.選擇培訓(xùn)手段要因人而異
A.整體性分析是培訓(xùn)需求組織層次經(jīng)常采用的方法
B.績(jī)效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果
C.整體性分析是一種比績(jī)效分析方法更直接更深刻的方法
D.績(jī)效差距法的作用是解決具體問(wèn)題而不是系統(tǒng)的過(guò)程分析
最新試題
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。