A.系統(tǒng)性原則
B.方向性原則
C.社會需求原則
D.客觀性原則
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A.培訓評價必須尊重客觀實際，不能主觀臆斷
B.將培訓評價與培訓指導相結合
C.培訓評價要有利于培訓目標的實現(xiàn)
D.評價標準與現(xiàn)有水平之間保持適度的超前性
A.了解培訓對象現(xiàn)有水平及發(fā)展空間
B.對培訓過程的管理與監(jiān)控
C.引導培訓工作服務于經(jīng)濟社會需要
D.評判培訓方案方式方法的優(yōu)勢
A.提高培訓工作質(zhì)量，促進就業(yè)和再就業(yè)
B.引導培訓工作服務于經(jīng)濟社會需要
C.調(diào)動受訓者參與培訓工作的積極性
D.了解受訓者現(xiàn)有的水平及可能發(fā)展空間
A.提高培訓工作質(zhì)量，促進就業(yè)和再就業(yè)
B.對培訓過程管理與監(jiān)控
C.引導培訓工作服務于經(jīng)濟社會需要
D.調(diào)動受訓者參與培訓的積極性
最新試題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研，請你給出建議。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則？
職務應體現(xiàn)（）。
培訓評估的（），是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的（）。
培訓課程的內(nèi)容是以（）為主體。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。