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判斷題人員素質測評是對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價，因此它與現(xiàn)實生活中的物理測量沒有本質區(qū)別。

1.判斷題人員素質測評的核心問題，就是通過對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等的衡量評價，盡可能地謀求“人職匹配”。

2.多項選擇題筆試測驗編制的過程中，除了要確定測驗的目的、制定編題計劃、編制題目、題目的試測和分析、測驗的合成等以外，還要進行（）等工作。

A.測驗的合成
B.測驗的技術分析與鑒定
C.編寫測驗手冊
D.制定常模標準

3.多項選擇題運用再測信度應注意以下問題：（）。

A.遺留效應
B.練習效應
C.時間間隔長導致的個體特質發(fā)生變化
D.趨同效應

4.多項選擇題面試與其它素質測評相比有如下特點：（）。

A.雙向溝通的過程
B.互相不熟悉
C.結構化
D.以談話和觀察為主

5.多項選擇題內容效度是指測驗題目對所測內容范圍的代表性程度。內容效度一般應用于教育成就性測驗當中，包含了（）維度。

A.教育有效性
B.教育內容
C.教育效果
D.教育目標