A.服務(wù)性
B.歷史性
C.發(fā)展性
D.相對獨(dú)立性
E.超前性
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A.現(xiàn)場教學(xué)制
B.靈活教學(xué)制
（Ｃ）企校（校企）合作制
D.貝爾一蘭喀斯特制
E.不分級(jí)制
A.考察其語言表達(dá)能力
B.考察其身體狀況
C.考察其行為舉止
D.考察其外語能力
E.考察其反應(yīng)能力
A.課堂活動(dòng)
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.情感活動(dòng)
D.意志活動(dòng)
E.交往活動(dòng)
A.加強(qiáng)規(guī)劃，科學(xué)建設(shè)企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍
B.嚴(yán)格把關(guān)，保證企業(yè)培訓(xùn)師質(zhì)量
C.吸引有志、有為、有專長者擔(dān)任
D.不拘一格選拔和使用
E.給予合理的地位，待遇
A.相互信賴
B.相互交往
C.相互作用
D.相互依靠
E.相互滿足
最新試題
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
（）不屬于聽覺媒體教材。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。